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作文我的老师300字

来源:未知 时间:2019-11-12 22:50

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  从小到大,我们一生中都会遇到很多老师,这些老师各有特点,有的温柔、有的严肃、有的幽默……

  我喜欢的老师是我们的语文老师徐老师,从刚开始上小学五年级到现在,老师一都陪伴着我们,老师长得很帅,中等个子,瘦瘦的身材,乌黑亮丽的长发,弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。

  老师是一位温和心细的人,对我们就像对自已的孩子一样,让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色,娓娓动听,同学们都喜欢上他的课,老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查,发现问题就认真讲解,同学们都很尊敬她。

  在学习上如果我们表现不好,老师偶尔也会生气,前几天我们在上一篇课文时,有一位没有认真听讲的同学被老师看见了,大发雷霆严厉地批了他,因为很少看见老师生那么大的气,当时我们也吓了一跳。之后,老师继续上课,课程中同学们的精彩回答问题让老师感到非常满意。

  何老师虽然年纪只有三十多岁,可头上却已经有了不少的白发,脸上的皱纹也多起来.但他常笑容可掬,神采奕奕.

  何老师是我们的班主任兼语文老师.他讲课非常幽默、风趣.他上课时,常常逗得我们哈哈大笑.在这笑声中,同学们学习知识又快又好.一次,老师让我们划分课文层次.那是写景的文章,篇幅太长了,同学们一下分不清,都愁眉不展.老师没有让我们马上回答,而是让大家回忆自己的旅游经历.同学们一下脸上阴天转晴,然后老师又引导大家分析本文的景点,路线和心情,并且让大家画出示意图.语文课都成了美术课了.有几个画得非常生动,乐得摇头晃脑的.最后,让我们把自己的旅游感受写下来.啊,那场面好感动人!一下子,教室里静悄悄的,同学们个个笔走龙蛇.“沙、沙、沙”,千笔竞速,就像大漠遥远的古战场,万马奔腾!我的心不在教室,重又回到那“欢乐谷”去了,不知不觉,写下800多字.刚写完,就被老师拿去了,他在班上宣读,赢得同学们一阵阵掌声.下课了,引来外班不少同学围观,窗外也一齐喊“好”,这欢乐声轰动了整个校园.

  何老师为了让我们课后多学些知识,经常给我们买书,精心设计思考题,指导我们快速阅读.日常生活中,何老师就像我们的保姆.有一次,我在做操时,何老师及时发现我不舒服,马上叫班上的同学扶我去校医室.当我听到老师亲切地问:“好点了没有?”我非常感动.前一段,班上有几个男同学,天天惹老师生气.后来,一连几个星期,只见从不打球的何老师一反常态,放学后就同那几个学生一起打羽毛球,有说有笑的.不久,他们就成了班上的好学生.有一次我生病时,我没去上学,老师很关心我,总叫同学来家里看我,并且有空时亲自来我家给我讲课.我生病的时间内,成绩不但没下降,反而上升了.老师不把功劳归于自己,却在班上大力表扬我带病坚持学习.我都忍不住流下泪来,站起来大声说:“不!老师,这是你辛苦教育的结果啊!”

  “师者父母也”.说到老师,那在讲台上高高在上,不苟言笑的形象,总是让学生有一种油然而生的畏惧感.但今天我要说的欧老师,却一点也没上面的“高大”形象,甚至有点反其道而行之.

  身为本班的最高统帅,欧老师本应霸气十足,不怒自威.可他却偏偏和我们的同学称兄道弟,说笑玩乐,十足一个孩子王,教人又好笑时又亲近.每天早上,我们一踏进校园,总能看到一个“鹤立鸡群”的身影在本班男同学的追逐中左冲右突,时而大笑,时而狂呼,引人注目.我不说他是谁,你们都应知道那就是在我们班男同学中一呼百应的欧老师在踢足球.每当这个时候,我们班的女同学都情不自禁地成为观众,为这难得的校园一景欢呼加油.而我们的欧老师呢,就会越发的得洋忘形,还不时向我们挥手、欢呼,十足球场上的足球明星.这本来也没什么,可是后来他却变本加厉,竟要求我们女生每天早上都要跑步五圈,还美其名:身体是革命的本钱,健康是人生的最大财富.这一举动,自然让我们这些家中弱不禁风的“大小姐”们吃尽了苦头,在抗议的浪潮下,我们的欧老师最后不得不承诺:他将身先士卒,加跑五圈.看到我们的班老师冲锋在前,苦不堪言的样子,一种苟由自取的喜愉才使这一次“跑步”事件宣告平息.说来也怪,从此我这个负责登记病假的班干部就变成了“挂羊头卖狗肉”的空职.

  欧老师还有一“怪”.每天中午,他总是在教室里忙得不亦乐乎.不要以为他在给我们补课,他从来就没那样勤力过.他是在教室摆下擂台阵,象棋、围棋、军棋……他常说:人生如棋,要我们永远怀有一颗进取的心,要勤思考,不以物喜,不以己悲.最可恶的是,他还自夸打遍班级无敌手.这话一出,引起极大的民愤,全班同学同仇敌忾,个个上阵.一时间,班级竟掀起下棋的热潮,连我们这些女同学也不甘后人,以打败老师为荣.日子一长,欧老师败下阵来的次数越来越多,我们的成功感也与日俱增.每每听着老师后生可畏的感慨,我们心里都不知有多高兴.说来也怪,欧老师的擂台一摆下,平时喜欢追追逐逐的男同学变得安静起来,连平时的破坏纪律大王也立心在棋盘上一展身手不再兴风作浪,我们这些文静的小女孩也乐于和男同学一较高下.

  更怪的是欧老师布置的作业,别班同学的作业总是抄抄写写,读读背背.我们欧老师的作业却总是那样别出心栽,他会叫你自由组合每周搞一份手抄报,每周准备一次辩论比赛或者故事会;又会叫你到校园外搜集错别字,到社区搞一次环境污染的调查研究;甚至叫你自己搞一本属于自己的作品选……天啊,在他眼中我们全都是画家、律师、环保人士……甚至大作家.可是也怪,同学们对这些作业却总是乐而不倦,连平时作业的“欠交”大户也时时出现在表现突出的光荣榜上.

  出现在欧老师身上的“怪”事还多着呢.不过时间一长,我们也见怪不怪了,但有一样可以肯定;我们是最来最喜欢这样的“怪”老师了,真希望下学期,欧老师还是我们的班老师!

  幼时,儿时,少年时一个个透明的日子,永远像一块块湛蓝的宝石,凝缩着每一滴欢笑的泪水,洁白的纸上涂上了梦想的色彩,也记录着我们在一起时的许多欢乐,老师,教师节就要来了,我要对您说声:“老师,谢谢你!”

  老师,你还记得吗?刚上一年级的时候,我又哭又闹,非要找妈妈,你呢,眉头紧锁,又是给我买棒棒糖,又是给我买冰激凌急得团团转,我还是在那里又哭又闹,结果把你的衣服的一大块地方弄得脏兮兮的,可是你也没有生气,那天你还给我讲了《丑小鸭》的故事,从那以后,我感觉到你很美丽.

  老师,你还记得吗?从小我就是一个很胆小的小女孩,在课堂上我总不敢举手回答老师的问题,害怕回答错了让同学们嘲笑我,是你的到来改变了这一切,那一天,在学习《捞铁牛》时,你提出了一个问题,全班同学没有一个感于举手的,可是那道问题我恰巧复习到了,举手还是不举手呢?万一回答错了怎么办?我心中打起了鼓,这个时候,是你向我投来了鼓励的目光,我成功了,从那以后,我越来越活泼了,成绩也一天比一天好,同学们都说我从丑小鸭变成了白天鹅.

  又是一年三月三,风筝飞满天.老师,你好记得吗?今年风筝节那天,你带我们全班同学来到操场上放风筝,同学们拿出了各自带来的风筝,有大雁,有老鹰,有燕子,风筝五颜六色,各种各样.奔跑、放线、风筝飞在蔚蓝的天空上,风筝与白云为伴,与蓝天为伍,我们在下面跑呀,跳呀,感到快乐极了,微笑挂在你的脸上,幸福留在了我们的心里,和你在一起,我们总有说不完的快乐.

  老师,我们在一起的日子总会有那么多的欢乐,我们的成长离不开你辛勤的汗水,我的每一个进步都是您汗水的结晶.你为花的盛开果的成熟忙碌着,教师节,就要到来了,我要说声:“谢谢你,老师!”

  老师是辛勤的园丁,浇灌我们这些祖国的花朵,老师给予了我们许多的知识,让我们在知识的海洋中尽情遨游.老师给予了我们做人的道理,使我们受益匪浅.为了我们,老师操了不少的心,费了不少的力.

  我的语文老师就是一名优秀的老师,我们都叫她陆老师.她有一张樱桃般的小嘴,一双闪着智慧、炯炯有神的眼睛,一头金黄色的长头发点缀着那张瓜子似的脸蛋.

  她是一个双重性格的老师.温柔时,她把同学当做自己的孩子一样呵护.严厉时,把手往腰上一插,就开始批评犯错误的同学了.但她温柔的时间肯定多一点.

  有一段时间,我经常感冒,三天两头就跑医院,那天我穿得很少,下课时,陆老师俯下身体轻轻地对我说:“都感冒了,还穿得这么少,要多穿点啊!”我点点头,听了这句话,我原本冷冰冰的身体,瞬间变得温暖极了.

  虽然老师在生活上非常关心我们,但在学习上对我们也非常严格.有一次,一位同学把一道简单的题目做错了,一下子就被罚抄了50遍,那位同学抄了一早上才抄完.从此,我们全班同学写作业再也不感马虎.你看.我们老师威力大吧.

  老师,您为了我们付出了许多的汗水,虽然您对我们很严格,那都是希望我们能不耽误学习,我今后会用我的事业来报答您.

  夜深了,我还独自坐在窗前,若有所思地遥望这深夜的夜空,这常引起我遐想的景色.

  而今,我却一点也不感觉兴趣.想到的却是施老师略带微笑的脸庞.提起笔,笔尖在纸上跳跃,欣然灵感奔发,写下了今天的作文——《夸夸我的老师》.

  随着上课铃声短暂而又急促的响声,施老师走进了教室.刚跨上两步,便站住了,她的眼睛似乎盯着地上什么东西,眉头皱了一下,我好奇的伸长脖子,望了望,哟,那不是被人踩碎的粉笔吗?糟了,今天是我值日生,竟没注意到这醒目的白点,我不由的低下了头,等着挨老师的批评.只见老师向写有值日生轮流表的墙角走去,目光一下子落在了我的身上,我像触电般,把头垂得更低了,脸上感到一阵火辣辣.出乎我意料,施老师并没有严厉斥责.只是用深得让人无法理解的目光扫视全班,似乎想从同学们脸上找出些什么.教室里安静得出奇.这样的沉默足足僵持了一分钟.

  “此时无声胜有声”施老师那深深的目光让我体会到了老师这两个字的丰富内涵.老师的沉默,替我敲响了警钟:做好本职工作.

  古今中外,上到天文,下至地理,她都能侃侃而谈;由孔子,到鲁迅,至列宁马克思主义,甚至当今流行的音乐,施老师都能口若悬河地讲的头头是道.真让人对她与众不同的口才,心服口服.不仅在课堂上她能言善辩,下课后,更是能说会道.有时候,真觉得她更像我们的大朋友.

  自从她接手我们班,我们的作文成绩,好比芝麻开花——节节高.但要你说老师作业布置的多,那也不.生字,词汇和基础知识,老师从不要求我们死记硬背,她的口号是:“求质量,不求字量.”我们当然大呼;“理解万岁.”

  在施老师的带领之下,我们班的语文成绩从原来的倒数第一,爬到了年段第一,这可真得感谢施老师.记得有一首歌这样写道:“长大后,我就成了你,才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是汗滴……”

  歌声在夜空中忽高忽低.夜更深了,一阵寒风,拉回了我慢慢思绪.有人说,老师似园丁,辛勤地哺育着祖国未来的花朵.可我觉得老师更像杜浦《春夜喜雨》的诗句中的那只求付出不求收获,名利的春雨——“随风潜入夜,润物细无声”

  王老师以她全部的爱,精心的培育着我们,既把知识传授给我们,又教我们怎样做人,给我们点燃了理想的火花.

  记得那时三年级开学的第一天的第一节课——发书.新书领来了,教室里一片欢腾.当时,我坐在第一排,新书一来,我高兴得手舞足蹈,恨不得马上拿到书一睹为快.于是,我迫不及待的挑起来,把崭新的、干净的书放进书包,把沾有灰尘稍有磨损地往后传.

  我的举动被王老师敏锐的眼光捕捉到了.她那和蔼可亲的脸上露出了一丝愁容,“铃……”下课了,王老师走到我面前认真地说:“你来办公室一趟.”我忐忑不安地向办公室走去.边走边想:第一天上课就要挨批评,该不是刚才上课……我嘀咕着走进教室,王老师微笑着问:“你是叫赵妍吗?”我点了点头,心想:第一天接班,就已经知道我的名字,可见这个老师太“厉害”了.我不由得对老师产生一种敬佩之感.她又说:“请你查一下‘先人后己’、‘自私自利’这两个词的解释,并且理解意思,明天我可要考你哟!”我点了点头,心里暗自庆幸:刚才上课的事,没被老师发现,一块悬在心上的大石头,终于落地了.

  回家后,我把这两个成语的解释滚瓜烂熟.第二天第一节课后,我又被叫到办公室.王老师严肃地问:“昨天让你背的两个词已经理解了吗?”“‘先人后己’是指无论干什么事,先为别人利益着想.‘自私自利’是自私心很重,无论干什么事,只为个人利益打算.”王老师点点头微笑着说:“嗯,词背得很熟,如何与自己行动挂钩呢?”“我,我……”我无话可说,脸涨得通红,羞愧得低下了头.接着王老师给我讲了孔融让梨的故事.孔融是家里最小的孩子,父亲拿出一盘梨,给大家吃,让孔融先拿,孔融拿了一个最小的.父亲问他:“你为什么拿一个最小的?”孔融说:“我最小就应该吃小的,应该先人后己.”王老师又语重心长地对我说:“如果人人都为自己着想,事事都考虑自己,怎么能体现出我们社会主义大家庭的优越性呢?‘自私自利’可有百害而无一利呀!”王老师的一席话,是我茅塞顿开.是呀!我拿走了完整无缺、干净平整的新书,而稍有磨损的书给谁呢?看看孔融比比自己真是相形见绌.于是我诚恳地对老师说:“老师我错了,我一定要改掉自私的坏毛病.”老师满意地点头微笑,愁容舒展了.

  “铃……”上课铃响了,我如释重负地走出办公室,可耳边还回响着老师的忠告,老师呀!我们就像一棵棵,随时都需要你的精心培育.您时时为我纠正倾斜的躯干,为我们长大成才,打下了坚定的基础,我怎么才能感谢您呢?王老师!

  说起老师,在我的小学生涯中,我遇到了许许多多的好老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了,直到现在他还时常回荡在我的脑海中.他有双炯炯有神的眼睛,一头乌而发亮的黑发;一双“顺风耳”,还有一个高鼻梁,鼻子上还架着一幅眼镜,一眼望去,他那高大威猛的身影闪现在眼前.

  在我读小学五年级的时候,我们班来了一位新老师,那就是陈老师了,他是教我们语文的.开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵,全班同学都回到了座位上了,有的同学在准备文具,有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人.正在这时,一个高大的身影出现在我们的视线里,也在此时发生了“搞笑”的一幕,因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”,一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了,顿时同学们都忍不住大笑起来,陈老师也向我们微微一笑.然后他就向大家自我介绍了,他说:“我叫陈毅,大家可以叫我陈老师,我是教你们语文的”此时,大家心想;这位老师一定好“应付”.

  过了一会开始上课了,同学都认真地听着陈老师讲课,可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看,因为当时我算是班里的“坏小子”.于是我就在老师转过身在黑板上板书时,我调皮吹了好几声口哨子,心想:这回你知道我的“厉害”了吧!却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说:“同学们,你们刚才听到口哨声吗?那是严令轩同学口里传出的,他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表扬他.”此时,全班同学的目光全向我投来,而我的脸却热呼呼的,心想:这位新来的老师怎么会知道我的名字呢?更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢?真不愧是“顺风耳”啊.过了一会他却继续上课,而没有批评我.下课了,我被陈老师叫到了办公室.心想:他没有批评我,反而鼓励我,这到底是什么意思啊?这下可糟了.我一到办公室,陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听,但请你不要在课堂时间里吹,你可以在课余时间放声‘大吹’.”我听了点了点头,然后我就走出了办公室.

  自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了,我的成绩也提高了,在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子.

  经过一段时间我们都跟陈老师成了好朋友,有时我们累了的时候他就给我们讲笑话,这样我们就觉得轻松得多了,有时他还跟我们讲故事,不过陈老师有时也很严格的,但他从来都不骂我们的.陈老师教了我两年,在这两年里我学会了很多很多,而他也为我们付出了很多很多.小学毕业那天全班同学都依依不舍的离开了陈老师,我们走出学校大门的时候看到陈老师的眼睛慢慢湿润了,我眼泪也在我的眼圈里打滚,但我想到陈老师说过:男人流血不流泪,所以我振作了起来我的眼泪没有流下,就这样陈老师的身影慢慢从我的眼里消失了.

  在我的心目中,陈老师就是一位善良、和蔼的一位教师,也是给我特殊鼓励的一位老师,在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的.陈老师你为了我们不持劳苦的工作,感谢您,我的老师

  我最尊敬的一位老师是我的班主任老师.她像妈妈一样严格要求我们,疼爱我们.

  老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲.有一次,我写的字歪歪扭扭的,非常难看.张老师把我留了下来,让我重新写.一直让我把字写工整、规范为止,老师才让我回家.我当时很不是滋味,心想:不就是几个字吗 ?写好写坏不都是一样吗?干吗这么一遍又一遍地写,硬是把字写规范,真是浪费时间.回到家,我把挨留的原因告诉了妈妈,妈妈对我说:“字是门面,从写字上能看出一个人的性格.老师严格要求是对的,是对你负责,你写一手好字是自己的,谁也盗不去.”听了妈妈的一席话,我明白了老师的用意,使我更加敬佩老师了.从那以后,我就象个一年级的小学生,天天坚持练字,无论写什么作业都坚持把字写工整,写规范.过了一段时间,我的字比以前漂亮了,规范了,还多次受到老师的表扬.这都是张老师严格要求的结果啊!

  老师在学习上严格要求我们,在生活上关心我们.我们班有46名同学,老师为使同学们全身心地投入到学习中,她利用休息时间走 访了每个家庭,对每个孩子的家庭状况都了如指掌,以便及时给予我们关爱.老师还会察言观色呢!每当有同学病了,不用同学说,她总是主动问同学怎么了,用药了吗,如果病情严重的,她还会亲自带同学去就医,使同学的病得以及时治疗.一次我在玩耍时,不慎将手划破了,老师知道了,便急忙带我去校卫生室进行处理.血止住了,并贴上了创可贴,当时我特别激动,我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪.